Habarlar

Näme üçin K12-de interaktiw tagtalary saýlamaly?

Interaktiw tagtalar , akylly tagtalar diýlip hem atlandyrylýan, mekdebe çenli çagalar edaralaryny goşmak bilen bilim şertlerinde gymmatly tehnologiýa. Bu uly duýgur ekranlar mugallymlara we ýaş okuwçylara sanly mazmun bilen gyzykly we interaktiw täsirleşmäge mümkinçilik berýär. Bilim programma üpjünçiligini we interaktiw çäreleri birleşdirip,akylly tagtalar matematika, sowatlylyk, ylym we sungat ýaly dürli derslerde öwrenmegi goldap biler. Mekdebe çenli çagalar ulanyp bilerlerinteraktiw tagta harplary we sanlary tanamak, el-göz utgaşdyrylyşyny ösdürmek, toparlaýyn çärelere gatnaşmak we sanly mazmuny dinamiki we el bilen öwrenmek. Bu tehnologiýa okuw tejribesini artdyryp, ýaş çagalaryň ünsüni özüne çekip, mekdebe çenli bilimde gymmatly gural edip biler.

K-12 synp otagynda,interaktiw okuw okuwçylary çekmek we dürli derslere düşünmeklerini ösdürmek üçin möhümdir. Interaktiw okuw, el işlerini, toparlaýyn çekişmeleri, sanly gurallary, okuw oýunlaryny weinteraktiw tagtalar okuwçylaryň gatnaşmagyny we hyzmatdaşlygyny höweslendirmek. Okuwçylara bilimlerini işjeň öwrenmäge we ulanmaga mümkinçilik berýän dinamiki okuw gurşawyny döretmek möhümdir. Mugallymlar okuwçylary has gyzykly we täsirli etmek üçin sapaklaryna interaktiw elementleri goşup bilerler.

Mekdebe çenli çagalar bagynda,agolýazmany tanamak bilen akylly tagta  gymmatly okuw guraly bolup biler. Youngaş çagalara ajaýyp motor ukyplaryny ösdürmäge, hatlary we sanlary ýazmaga we interaktiw okuw çärelerine gatnaşmaga kömek edýär. El ýazgylaryny tanamak bilen, çagalar akylly tagtada ýazyp bilerler we harplary we sanlary dogry düzmegi öwrenenlerinde seslenme we görkezme alyp bilerler. Bu tehnologiýa, çagalaryň irki sowatlylygyny we san taýdan ösmegini goldaýan, öwrenmegi gyzykly we interaktiw edip biler. Mundan başga-da, akylly tagtalarda interaktiw oýunlar we çäreler mekdebe çenli çagalary artdyryp biler'gatnaşmak we öwrenmegi has gyzykly etmek.