Habarlar

Bilim, bütin adamzadyň uly ähmiýete eýe bolan pudagydyr. Okatmagyň görnüşi we mugallymlaryň güýji ylym we tehnologiýanyň çalt ösmegi bilen bilelikde okuwçylaryň bilim bilimleriniň täsiri bilen baglanyşyklydyr.

Maglumat okuwy, okatmagyň täsirini has gowulaşdyrmak üçin, esasanam kompýuterler, proýektorlar we multimediýa okuw maşynlary ýaly önümleriň birnäçe neslini başdan geçirdi, gowy okuw desgalary synp atmosferasyny işjeňleşdirmäge, hilini düşündirmek we hilini ýokarlandyrmak üçin has köp bilim almaga kömek edip biler. öwretmek.

Häzirki wagtda akylly öwrediji maşyn kem-kemden häzirki zaman esasy okadyş usulyna, öz amatly işine we güýçli funksiýasyna öwrüldi we mugallymlar we okuwçylar tarapyndan öwüldi.

Täze döwrebap okatmagyň usuly hökmünde, giňişleýin kömekçi okuw ukyby we okuwçylaryň ünsüni ýokarlandyrmak, okuwçylara ygrarly bolmak, oňat okuw gurşawy okuwçylaryň hemmetaraplaýyn ösmegine kömek edip biler, bu gün size ýokary hilli getirer hemmesini öwretmek, okatmagyň zerurlyklaryny doly kanagatlandyrmak.

Adaty okatmak gowy okatmak effektini gazanyp bilmez, az kynçylyk ýaly meseläni ýazmak üçin hekli tagtasy, şeýle hem mugallym üçin okuw çeşmesi gaty uly ýük getirdi, köp bilim aç-açan görünmedi, EIBOARD akylly tagtasy peýda boldy mugallymyň synp otagynyň öndürijilik ukybyny ýokarlandyrmak we okatmagyň hilini ýokarlandyrmak meselesini doly çözdi.

Mugallymlar we ene-atalar köpleriň aladasy ekranyň çözgüdi däl, eger talyplar anyk görüp bilmeseler, çagalaryň okamagyna gaty täsir eder, şonuň üçin EIBOARD-yň akylly tagtasy her sagatda 2 k / 4 k goldaýar, pikirine görä, okatmagyň mazmuny hem görünýär has düşnükli, hakyky reňki dikeldiň, şeýle hem gök şöhläniň zyýanyny açýan gök şöhleli süzgüçini goldaýar, okuwçylaryň we mugallymlaryň göz saglygyny goraýar.

Akylly tagtany işletmek, köp degmek, çalt jogap bermek, takyk işlemek, palma çalt süpürmek goldawy, gereksiz bölekleri çalt aýyryp bilýär, ulanmak üçin amatly we ykjam telefon dolandyryş paneli we çärýek nokady ekrany goldaýar, netijeliligini ep-esli ýokarlandyrýar. öwretmek.

Akylly tagtada dürli ders öwrediş gurallary we köp sanly okuw çeşmeleri hem bar, okuw meýilnamasy has baý, mugallymlara okuwçylara geçmek üçin has oňat mazmunly gürlemäge mümkinçilik berer, okatmagyň düşündirişini gündogara öwürer, okuwçylar hem has köp bilim alyp bilerler ballar.

Mundan başga-da, multimediýa okuw maşynynda okuwçylara bilimlere has gowy düşünmäge kömek etmek, çagalaryň okamak höwesini herekete getirip, okuwçylara öwrenmegi halamaga mümkinçilik berýän 3D modelleri hem bar.

Akylly tagtanyň maşynynyň hem gyzykly çyzuw kartoçkasynyň funksiýasyny goşandygyny, geçmişde PPT okatmagyň içgysgynç görnüşinden dynmagynyň mümkindigini bellemek gerek, her bir çyzgy kartoçkasy dürli wezipeleri we baýraklary goýup biler, okuwçylaryň öwrenmäge bolan gyzyklanmasyny artdyryp biler. çyzuw kartoçkasy çagalara işjeň synp atmosferasyna girip biler.

Şeýle döredijilikli interaktiw okatmak, her bir okuwçynyň oňa gatnaşmagyna ýol açyp biler, indi monoton däl, synpdaky okuwçylaryň höwesini artdyryp biler, çagalara her gün bagtly okamaga mümkinçilik berer.